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哈爾濱孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

哈爾濱孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校是全球連鎖的sj國(guó)際教育集團(tuán)旗下的一所全日制高級(jí)技工學(xué)校,。學(xué)校始建于2008年,，牢記董事長(zhǎng)孫進(jìn)先生的殷殷囑托,，秉承“敬業(yè),、博學(xué)、求真,、創(chuàng)新”的校訓(xùn),，本著立足龍江、面向全國(guó),、緊貼工匠,、服務(wù)社會(huì)的宗旨，力爭(zhēng)成為卓越名校,、技能名將,、工匠名片，努力建設(shè)省內(nèi)一流,、全國(guó)知名的特色高水平技工學(xué)校,！

學(xué)校占地面積13萬(wàn)平方米，總建筑面積4.2萬(wàn)平方米,。設(shè)有9個(gè)工程系列,，25個(gè)專(zhuān)業(yè)（部、中心）,，在校生2500余人,。多年來(lái)榮獲全國(guó)職業(yè)教育德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)雷鋒先進(jìn)單位,、全國(guó)科技中國(guó).教育創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)單位,、全國(guó)就業(yè)誠(chéng)信學(xué)校,、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)中等職業(yè)學(xué)校等稱(chēng)號(hào),。學(xué)校擁有一支學(xué)歷高,、技能高、師德高的業(yè)務(wù)精湛,、數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼內(nèi)外結(jié)合,、滿足培訓(xùn)需要的穩(wěn)定“三師型”教師隊(duì)伍,。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，注重教師“人師,、知師,、行師”的“師風(fēng)、師表,、師行”的師德師風(fēng)形成,；學(xué)生“智能、技能,、體能”的綜合培養(yǎng),，實(shí)行“多證”教育制度；******實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)行封閉式管理,，校風(fēng)優(yōu)良。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工130人,，專(zhuān)業(yè)教師62人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師18人,、行管教輔人員25人,、文化課教師18人、兼職教師33人,，師生比為1:20,。其中，教授1人,、正高級(jí)高級(jí)講師2人,、中國(guó)管理科學(xué)研究院碩士生導(dǎo)師1人,、高級(jí)研究員.學(xué)術(shù)委員2人,，全國(guó)教育科研首席專(zhuān)家1人。*********課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)2個(gè),，***************教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),，*********職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),，黑龍江省******教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，黑龍江省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè),，黑龍江省大師工作室2個(gè),，黑龍江省名師工作室1個(gè)。其中：文化基礎(chǔ)理論課教師大學(xué)本科以上學(xué)歷達(dá)到90%,；專(zhuān)業(yè)課一體化教師的比例達(dá)到82%,，三師型高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和具有高級(jí)技師職業(yè)資格的教師占實(shí)訓(xùn)教師總數(shù)的56%。學(xué)校教育科研能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。編著了《愛(ài)的前湊》,、《笑談人生話教育》《中華傳統(tǒng)美德與北大荒教育》《真知灼見(jiàn)》《新課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》《新課程與教學(xué)分析》等著作。

哈爾濱孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)特色
1,、專(zhuān)業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化
學(xué)校立足企業(yè)對(duì)中高級(jí)人才的需求,，在原有的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修,、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,，2015新增了電子商務(wù)、航空服務(wù)（地勤服務(wù)方向）等熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，在以航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的基礎(chǔ)上,，致力打造了汽修、美容美發(fā),、計(jì)算機(jī),、金融、電商,、設(shè)計(jì),、營(yíng)銷(xiāo)、等熱門(mén)新型緊缺的相關(guān)專(zhuān)業(yè),，滿足了不同層次不同需求的學(xué)生報(bào)讀,，真正體現(xiàn)出了以人為本的教育理念。
2,、課程設(shè)計(jì)企業(yè)化
各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程打破了傳統(tǒng)的重理論輕技能的做法,，所有開(kāi)設(shè)的課程都是根據(jù)企業(yè)所需標(biāo)準(zhǔn)而確定。教師的授課計(jì)劃,，講授的教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)都嚴(yán)格按照企業(yè)要求、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，做到與企業(yè)步調(diào)一致,，確保人才培養(yǎng)的針對(duì)性，實(shí)用性，專(zhuān)業(yè)性,。
3,、教育管理現(xiàn)代化
為真正實(shí)現(xiàn)“社會(huì)認(rèn)可，企業(yè)滿意,，學(xué)生成才,，家長(zhǎng)放心”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，深入教育教學(xué)改革,，更新辦學(xué)理念，完善各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施,。不斷提升團(tuán)隊(duì)的管理水平,，通過(guò)招聘和培養(yǎng)等多種途徑打造了一支理念新、能力強(qiáng),、師德高,、業(yè)務(wù)強(qiáng)，具備三師型的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍,。教學(xué)管理現(xiàn)代化,，教學(xué)方法科學(xué)化，完全與當(dāng)代******職業(yè)教育接軌,。
4,、教學(xué)管理科學(xué)化
為適應(yīng)“十化”的要求，教學(xué)常規(guī)的“四法”（備,、教,、學(xué)、考）,，備課中的“十一備”,，教法做到“八要”，學(xué)法做到“十要”,，考法中的“四要”,，備課中的“八說(shuō)五提高”，“一為主,，一為輔,，五設(shè)計(jì)，前四備,，后四備”及講課中的“十六”要,，教學(xué)評(píng)估的導(dǎo)向機(jī)制的“六五”法則，貫徹落實(shí),。
（1）四位一體：常規(guī)教學(xué)為規(guī)范,、說(shuō)課為指導(dǎo),、單元教學(xué)為主線、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,。
（2）四法,；一是備法,；二是教法,；三是學(xué)法；四是考法,。
（3）備課中“十一備”,；一備大綱、二備教材,、三備學(xué)生,、四備教法、五備語(yǔ)言,、六備問(wèn)題,、七備板書(shū)、八備實(shí)訓(xùn),、九備練習(xí),、十備學(xué)法、十一備教案,。
（4）教法的“八要”：一要講述,、二要討論、三要演示,、四要練習(xí),、五要指導(dǎo)、六要驅(qū)動(dòng),、七要參觀,、八要自主。
（5）學(xué)法的“十要”,；一要明確學(xué)習(xí)目的,、二要溫故知新、三要揭示規(guī)律,、四要突難把鍵,、五要?jiǎng)?chuàng)新思維、六要?jiǎng)邮謱?shí)踐,、七要傳道授業(yè),、八要梳理總結(jié)、九要學(xué)法滲透,、十要超越自我,。
（6）考法的“四要”：一要客觀精煉、二要注重實(shí)踐、三要解決問(wèn)題,、四要符合實(shí)際,。
（7）“六五”法則：
一是常規(guī)教學(xué)的“五查五看”：一查備課，看教師是否按綱備課,、二查教學(xué)計(jì)劃,，看教師是否有超越、三查教案小結(jié)是否有反思點(diǎn)評(píng),、四查課堂活動(dòng),，看學(xué)生是否主動(dòng)參與、五查教師評(píng)估,，看教師是否“兩全一主動(dòng)”,。
二是教改工作的“五驗(yàn)五看”：一驗(yàn)教師實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，看指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)落實(shí)情況,、二驗(yàn)教改基礎(chǔ),，看“三特六個(gè)一流”的落實(shí)如何、三驗(yàn)學(xué)生參與比例,，看是否形成規(guī)模,、四驗(yàn)教學(xué)效果，看培養(yǎng)人才情況,、五驗(yàn)教改計(jì)劃,，看長(zhǎng)遠(yuǎn)提高目標(biāo)。
三是備課中的“五有五備”：腦中有綱,、胸中有本,、目中有人、手中有法,、心中有數(shù),；備教材、備教法,、備學(xué)生,、備大綱；
四是說(shuō)課要“五說(shuō)五明”：說(shuō)課堂教學(xué)指導(dǎo)思想,、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)程序,、說(shuō)教法學(xué)法,；明確教學(xué)法的總體結(jié)構(gòu)、明確制定目標(biāo)的依據(jù),、明確教學(xué)的主攻方向,、明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、明確教學(xué)的基本思路。
五是講課要做到“五為五突”：教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線、思維為核心,、育人為目標(biāo),；突出重難點(diǎn)、突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、突出思維訓(xùn)練,、突出因材施教,、突出學(xué)習(xí)效果,。
六是評(píng)課要做到“五評(píng)五促”：講課教師自評(píng)、科研處初評(píng),、責(zé)任聽(tīng)課人主評(píng),、學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),；促師研綱,、促師研材、促師了解學(xué)生,、促師教改責(zé)任感,、促師互動(dòng)提生技能。
（8）“四位一體”一條龍（備,、說(shuō),、講、聽(tīng),、評(píng),、查）的教學(xué)管理體系
一是：“八說(shuō)五提高”：一說(shuō)綱、二說(shuō)材,、三說(shuō)生,、四說(shuō)程序、五說(shuō)教法,、六說(shuō)學(xué)法,、七說(shuō)實(shí)訓(xùn)、八說(shuō)理論,。
二是：五提高,；一提高教師掌握大綱，駕馭教材的能力,；二提高教師理論水平,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力,；三提高教師自主研發(fā)教材，提升教師科研能力,；四提高教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)技能,，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作能力；五提高教師超越自我本領(lǐng),，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提升,。
三是：“五設(shè)計(jì)”：一設(shè)計(jì)好點(diǎn)撥講解的開(kāi)頭語(yǔ)、二設(shè)計(jì)好承上啟下的過(guò)渡語(yǔ),、三設(shè)計(jì)好激發(fā)興趣的穿插語(yǔ),、四設(shè)計(jì)好教書(shū)育人的情感語(yǔ)、五設(shè)計(jì)好畫(huà)龍點(diǎn)睛的結(jié)束語(yǔ),。

哈爾濱孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校倡導(dǎo)的“十大”特色教育
學(xué)校要抓好以下十個(gè)方面的教育,；
一是要抓好以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和創(chuàng)建全國(guó)特色示范學(xué)校的思想意識(shí)為內(nèi)容的創(chuàng)新教育；
二是要抓好熱愛(ài)本職工作,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神為主題的激勵(lì)教育,；
三是要抓好以師德和職業(yè)道德為中心的律己教育；
四是要抓好內(nèi)提素質(zhì),，外樹(shù)形象辦好學(xué)校的責(zé)任意識(shí)的教育,；
五是要抓好依法治校的法律意識(shí)教育；
六是要抓好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，開(kāi)拓進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教育,；
七是要抓好孫進(jìn)國(guó)際教育集團(tuán)精神和哈爾濱孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校特色意識(shí)的教育；
八是要抓好校榮我興,，整體化一的主人翁思想教育,；
九是要抓好一切為學(xué)校發(fā)展的感恩教育、紅色教育,；
十是要抓好全體教職工人生觀,，價(jià)值觀的理想教育。
四,、學(xué)生管理精細(xì)化,、科學(xué)化
學(xué)校的一切工作都體現(xiàn)在育人的工作上，如何抓好學(xué)生管理,，發(fā)揮我校固有的管理優(yōu)勢(shì),，把教會(huì)學(xué)生怎樣做人擺在重要位置。
1,，抓好以德為首的育人教育,。突出“八字”方針，即,；“忠,，孝,，誠(chéng)，信,，禮,，儀，廉,，恥”,，實(shí)現(xiàn)德育和行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合，做到“愛(ài)就是教育”,， “嚴(yán)就是關(guān)心”的管理意識(shí),，以縮短師生之間的心理、情感距離,。
2,，學(xué)校******實(shí)行軍事化管理和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合，行為規(guī)范教育做到學(xué)生在一日常規(guī)的落實(shí),。實(shí)行“全天候”的自我約束管理,。學(xué)生要體現(xiàn)“責(zé)任,、榮譽(yù),、國(guó)家、使命”的文化精髓,，樹(shù)立“服從,、執(zhí)行、沒(méi)有任何借口”,、“沒(méi)有什么不可能”的奮斗理念,，牢記“保證完成任務(wù)”是軍人服從命令的天職。
3,，強(qiáng)化學(xué)生,，學(xué)員有明確的學(xué)習(xí)目的，有為中華之崛起,，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的決心,。各部和教務(wù)處要拿出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核辦法，具體落實(shí)到學(xué)生本人,，并簽訂學(xué)生學(xué)習(xí)“達(dá)標(biāo)”責(zé)任書(shū),，每月向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)。
4,、各部和教務(wù)處,，班主任搞好學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)查，******學(xué)生的心理障礙,，矯治他們心理存在的疾病,，教師應(yīng)具備健康的心理品質(zhì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生保持心理健康的要點(diǎn)。對(duì)進(jìn)入我校的學(xué)生要進(jìn)行八個(gè)時(shí)期的教育,。即,；初職銜接期，過(guò)渡期,，穩(wěn)定期,，不穩(wěn)定期，兩極分化期,，成熟期,，目標(biāo)明確期，沖向目標(biāo)期,。由學(xué)生處和教務(wù)處分別對(duì)這八個(gè)時(shí)期的教育進(jìn)行分解,。
5，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律的管理,，對(duì)學(xué)生的八大不良現(xiàn)象,，即打仗，出走,，進(jìn)四廳,，早戀，逃課,，不遵敬師長(zhǎng),，浪費(fèi)糧食、不愛(ài)護(hù)公物,；八小不良現(xiàn)象,，即吸煙，遲到,，早退,，留堂，睡覺(jué),，不完成作業(yè),，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不達(dá)標(biāo)，夜不歸宿等要進(jìn)行有效的控制,，各部和學(xué)生處要拿出有效的控制辦法,。